Il Legame dei Bambini con la Natura e il Suo Significato
Uno studio suggerisce che i bambini che crescono a stretto contatto con il loro ambiente sviluppano comprensioni sofisticate delle loro realtà locali. Recentemente, una lettura di un libro per bambini ha fatto parte di un incontro delle comunità indigene ad Arborek, un’isola dell’arcipelago di Raja Ampat, in Indonesia. Qui, rappresentanti di 20 sottotribù insieme a indigeni di altre aree dell’Indonesia e del mondo si sono uniti per discutere della conservazione delle loro terre e della biodiversità. Il libro trasforma la biodiversità dell’Indonesia in una storia visiva su ciò che potrebbe andare perso in caso di danneggiamento ambientale a causa delle attività minerarie.
Durante la sessione di lettura, i bambini di Arborek, piccola isola nell’arcipelago di Raja Ampat, hanno risposto a una domanda riguardante gli elementi naturali gialli e arancioni. “Pesci testardi, pesci salamandra, stelle marine e corallo,” hanno esclamato, elencando le creature marine che incontrano durante i loro giochi in mare. Questo è accaduto mentre ascoltavano una storia che esplorava le meraviglie della loro terra e il pericolo della miniera di nichel.
Un Racconto di Colori e Biodiversità
Il libro, intitolato *Luka-Luka Pulau Kecil* (Le Ferite delle Piccole Isole), racconta la storia di Pin, una bambina che ama nuotare e vive in una casa su palafitte circondata da sabbia bianca. I colori giocano un ruolo centrale nel racconto, e per gli abitanti di Raja Ampat, rappresentano non solo bellezza, ma anche la salute delle isole e la loro biodiversità. Titah Asmaning Winedar, l’autore, e Sekar Bestari, l’illustratrice, sperano che i bambini, vedendo le loro storie rappresentate in un libro, possano sentirsi ispirati a raccontare le proprie esperienze.
Essi credono che il valore dell’ambiente non possa essere sottovalutato e che i bambini, avendo già una profonda connessione con la loro terra, possano diventare custodi attivi del loro patrimonio naturale. Durante l’incontro, Titah ha ricordato l’incontro con una ragazza di nome Esther, che le ha spiegato come chiamare le tartarughe marine: “Basta rompere una noce di cocco e lasciarla in mare,” ha raccontato.
Questo tipo di conoscenza è fondamentale e rappresenta uno degli obiettivi del libro: far sì che i bambini riconoscano l’importanza delle loro storie personali e locali. Tema ricorrente delle letture è stato l’impatto delle attività minerarie, enfatizzato dalla domanda dei bambini su ciò che accade quando alcune isole vengono danneggiate, con l’amara risposta: “Erano minerate.”
La questione delle miniere di nichel è molto attuale a Raja Ampat. Con la crescente domanda di questo metallo, utilizzato soprattutto per l’acciaio inossidabile e le batterie per veicoli elettrici, l’Indonesia è diventata il principale produttore mondiale. Le preoccupazioni circa le attività minerarie, incluse le immagini di deforestazione e danni ambientali circolate sui social media, hanno costretto il governo ad intervenire, sospendendo le operazioni minerarie in alcune aree.
Il timore degli indigeni di Arborek è che tali operazioni possano comprometterle le acque e gli ecosistemi su cui le comunità fanno affidamento. Benoni Watem, un residente di Arborek e proprietario di un’attività di alloggio, ha espresso la sua ferma opposizione alle miniere, sottolineando come la bellezza della regione sia una fonte fondamentale di attrazione turistica. “Se la miniera avrà inizio, danneggerà l’ambiente che abbiamo protetto per anni e la bellezza svanirà,” ha affermato.
L’importanza della Consapevolezza Ambientale
I bambini di Arborek, ascoltando le storie, hanno dimostrato consapevolezza riguardo alla necessità di un’azione collettiva per proteggere la loro terra. In *Luka-Luka Pulau Kecil*, Pin non può fermare l’attività mineraria da sola ma ha bisogno della collaborazione di altri per farlo. Questo elemento riflette l’essenza stessa dell’incontro: la protezione dell’ambiente e della cultura non può essere lasciata a una sola generazione o comunità. La loro conoscenza, condivisa e documentata, diventa quindi una parte vitale della lotta per la conservazione.
Il progetto di Titah e Sekar, avviato circa due anni fa, mira a far emergere le storie dei bambini in modo che possano sviluppare un senso di appartenenza e responsabilità verso il loro ambiente. I bambini che hanno partecipato alla lettura hanno già dimostrato una gran voglia di condividere le loro esperienze e le loro speranze per un futuro sostenibile. Come ha ben ricordato Titah: “La maggior parte dei bambini capisce, hanno una grande conoscenza.”
Fonti ufficiali:
– Greenpeace International. (2025). “Updates on Nickel Mining in Raja Ampat.”
– US Geological Survey. (2024). “Nickel Statistics and Information.”
– Pellier, A. S., et al. (2014). “Through the eyes of children: Perceptions of environmental change in tropical forests.” PLoS One.
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